Vor­be­rei­tungs­kur­se auf eng­lisch­spra­chi­ge Grund- und Eu­ro­pa­schu­len

In Ber­lin ha­ben El­tern schul­pflich­ti­ger Kin­der die Mög­lich­keit, sich al­ter­na­tiv zur Grund­schu­le ih­res Ein­zugs­ge­biets für ei­ne bi­lin­gua­le Grund­schu­le oder ei­ne Eu­ro­pa­schu­le zu ent­schei­den. Hier ler­nen die Kin­der ge­mein­sam mit Mut­ter­sprach­lern des je­wei­li­gen Part­ner­lan­des. Da ei­ni­ge Fä­cher an die­sen Schu­len in der Part­ner­spra­che un­ter­rich­tet wer­den, müs­sen Kin­der mit Deutsch als Mut­ter­spra­che be­stimm­te Grund­qua­li­fi­ka­tio­nen in der Part­ner­spra­che mit­brin­gen. Um die Sprach­fä­hig­keit zu tes­ten, füh­ren die Schu­len ei­nen ca. 20-mi­nü­ti­gen Einstufungstest durch, der Test fin­det in der Re­gel im Spät­herbst vor der ge­plan­ten Ein­schu­lung statt und wird von Mut­ter­sprach­lern durch­ge­führt.

In un­se­ren Vor­be­rei­tungs­kur­sen be­rei­ten wir Ihr Kind auf die­sen wich­ti­gen Test vor! Je eher Sie Ihr Kind an­mel­den, des­to bes­ser sind die Er­folgs­chan­cen. Spä­tes­tens 1 Jahr vor dem Test soll­te mit dem Kurs be­gon­nen wer­den. Da­mit Ihr Kind die Prü­fungs­si­tua­ti­on vor­ab schon ein­mal ken­nen­ler­nen kann, füh­ren wir nach et­wa ¾ des Kur­ses ei­ne Test­si­mu­la­ti­on durch. So kön­nen wir Lü­cken er­ken­nen und schlie­ßen, und Ihr Kind durch­läuft am Test­tag ei­ne be­kann­te Si­tua­ti­on und kann angst­frei und ent­spannt den Test ab­sol­vie­ren.

Un­se­re Er­folgs­quo­te bei den Tests liegt bei über 85 Pro­zent.

http://www.spiel­sprach­schu­le.com/ber­lin/

Ko­ope­ra­ti­on mit bi­lin­gua­len bzw. eng­lisch­spra­chi­gen Europaschu­len

An vie­len Grund­schu­len bie­ten wir im Rah­men der Nach­mit­tags- und Hort­be­treu­ung un­se­re Sprach­kur­se an – hier­bei ist Eng­lisch nach wie vor die am stärks­ten nach­ge­frag­te Fremd­spra­che.

Ganz be­son­ders freu­en wir uns über die Zu­sam­men­ar­beit mit Schu­len, die ih­re Schü­ler be­reits bi­lin­gu­al oder rein eng­lisch­spra­chig un­ter­rich­ten – denn hier ist un­se­re Kom­pe­tenz als Spra­chen­schu­le für Fran­zö­sisch und Spa­nisch ge­fragt, au­ßer­dem bie­ten wir für die Schü­ler die­ser Schul­for­men auch Deutsch als Zweit­spra­che (DaZ) an
(http://www.spiel­sprach­schu­le.com/ber­lin/).

Seit meh­re­ren Jah­ren gibt es ei­ne Ko­ope­ra­ti­on mit der Nel­son-Man­de­la-Schu­le (http://www.sis­ber­lin.de/), wo wir so­wohl Spa­nisch- als auch Fran­zö­sisch­kur­se ge­ben. Ei­ne Zu­sam­men­ar­beit mit der Ber­lin Bri­tish School (http://www.ber­lin­bri­tish­school.de/) ist der­zeit in Pla­nung.

Ko­ope­ra­ti­on mit "Die Idealisten e.V." und der Ar­che Hel­lers­dorf

Seit Mai 2015 gibt es eine Kooperation mit "Die Idealisten e.V.". Die IDEALISTEN e.V. sind ein gemeinnütziger Förderverein, dessen Schwerpunkt in der Förderung von Jugend- und Altenhilfe, Volks-bildung und bürgerschaftlichem Engagement liegt. Im Mittelpunkt der Arbeit stehen die Organisa-tion und Durchführung von Aktivitäten, Treffs für alle Altersgruppen, insbesondere zum generations-übergreifenden Kennenlernen und als Ort gemeinsamer Aktivitäten. In den Einrichtungen der Idealisten e.V. bieten wir an verschiedenen Standorten wöchentlich Spielsprachstunden an. 

Seit Herbst 2012 gibt es auch ein ge­mein­sa­mes Pro­jekt mit der Ar­che Hel­ler­dorf, wo wir un­ent­gelt­lich Englisch für Kin­der so­zi­al schwa­cher Fa­mi­li­en an­bie­ten. Diese Auf­ga­be freut uns ganz be­son­ders, hal­ten wir doch Bil­dung ne­ben Zu­wen­dung für das Bes­te, was man Kin­dern für ei­nen er­folg­rei­chen Le­bens­weg mit­ge­ben kann.